SIHU8

学校(xiào )的第一场测试，黎元洪的一个(gè )孩(hái )子，也在里(lǐ )面(miàn )。

在人少的时(shí )候，可以采取大(dà )统一的调度，但在人越来越(yuè )多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

当他看(kàn )见自己的孩子(zǐ )释放出电球的时(shí )候，他激动得(dé )哭(kū )了。

当他看见(jiàn )自己的孩子释(shì )放出电球的时候(hòu )，他激动得哭(kū )了(le )。

?这里只有(yǒu )好(hǎo )好努力工作，就能有机会学习(xí )魔法技能。只(zhī )要贡献够多，还(hái )能让自己的孩(hái )子进入学校学习(xí )。

每个人所拥(yōng )有的能力，都(dōu )各不相同，而部(bù )落的发展的各(gè )种(zhǒng )设施是无法跟(gēn )上整体的扩张(zhāng )速度。

在人少的(de )时候，可以采(cǎi )取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困(kùn )难许多。

他(tā )自(zì )己也有轮流的(de )机会，进入学校(xiào )里面学习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识(shí )，可能是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能(néng )他一直没有学(xué )会。

当他看见(jiàn )自己的孩子释放(fàng )出电球的时候(hòu )，他激动得哭了(le )。

贡献值就是(shì )如此产生，每个(gè )人完成自己的(de )工(gōng )作，系统都会(huì )有记录。